至于?梁盛，依旧是一副被羞辱的隐忍表情，咬紧后槽牙一声不?吭。

        这学子等待回复时尚且心?存侥幸，说不?准只是同?名。

        或是冷眼旁观，又或是暗地里添一把火，若非苏源运气好，一个?痴儿的下场可想而知。

        苏源这样的生面孔，在几?次完美回答教?谕的提问后，自然而然地引起诸人的注意。

        他一个?府试吊车尾，竟想和双案首一较高下，这不?是自寻难堪么？

        除去那位讲课枯燥无趣，被黄玉抱怨过的钱教?谕，其余几?位教?谕都是字字珠玑，旁推侧引，苏源很满意。

        月底就是考日，他名声早已不?如?往昔，只能靠成绩说话。

        溜了溜了。

        片刻后自以为双方?熟稔了，又不?着痕迹地把话题偏到姓甚名谁，家?住何。

        苏源轻唔一声：“许是功底扎实，实践略逊一筹？”

        “不?可能吧。”方?东将信将疑,“不?是说府学的教?谕最低也得是举人功名吗？而且他们和我?们一样，每月都要接受考的，不?合格者剔除教?谕份。”

        苏源走在路上，时常能接收到旁人好奇探究的打量。

?东自然注意到张渐鸿和梁盛的闹剧。

        “......我?突然想起还有?些事，先?走一步。”说罢脚步急促地离去，像是后有?什么在追。

        再看他的日常饭食很是简朴，一看就是从县以下的小地方?来的，于?是便有?学子抱着府城本地人高人一等的心?态，上前与之攀谈。

        ......

        苏源眸底浮现笑痕，摇摇，同?方?东继续方?才的探讨。

        府学里年?纪最大的学子将至而立，前几?届也侥幸出过一位双案首，可面上稚未褪，年?方?十一的双案首，掰着手指数算，也就苏源一人。

        张渐鸿脸色泛黑，下不?来台。

        除了这点,再想不?出其他缘由。

        他二人时而静默自学，时而低声交，直至月上中天才堪堪停住。

        现今双方?地位颠倒，梁盛又该如?何自？

        方东喟叹,却不?同?情。

        晚饭后稍歇片刻，苏源自觉翻出书本，伏案学习。

        他一边说，一边用眼睛偷瞄角落里坐着的苏源，以期苏源能站出来说几?句话。

        学子怔住，说话都结巴了：“福、福水村苏源？”

        同?时，也有?很多人等着看梁盛的笑话。

        苏源侧避开人群走进课室,待找到位置坐下,才轻声说：“给我?上课的那位钱教?谕，跟季先?生比差得远了。”

        他深呼，强迫自己静下心?看书。

        整个?府学不?过二百来人，彼此属于?竞争关系，姓甚名谁什么水平都一清二楚。

        嫡庶尊卑有?别，梁盛一个?庶子踩着嫡兄成为县令爹看重的儿子，嫡兄却被除族。

        然后，他就见苏源赧然一笑：“不?过是运气好罢了。”

        这一次，他定要把苏源狠狠踩在脚下。

        张渐鸿兴味索然，暂时放过梁盛，大摇大摆走了。

        一天下来,苏源对府学的师资力量有?了大致了解。

        张渐鸿就属于?看不?惯梁盛的那些人里态度最为激烈的一个?，当着众人的面幸灾乐祸：“你嫡兄都来府学了，你怎么还好意思留在这？我?家?庶子姨娘若像你们母子这般，早就打死或发卖了，也就是苏源心?宽广，不?与你计较。”

        诸如?此类的场面，苏源每隔两天就能看到，早已免疫，任他们如?何闹腾，他自嵬然不?动。

        方?东思绪转,迎上苏源：“府学第一课，源弟感觉如?何？”

        苏源颔首，这时教?谕进来，二人遂止住话,认真听讲。

        方?东不?甘落后，同?样埋苦读。

        他也听旁人提及梁盛，言语间不?乏鄙屑。

        他不?信当初云秀对苏源下手时，梁盛会毫不?知情。

        苏源侧笑：“正是。”

        谁料苏源直接选择耳聋，眼都没撩一下，慢条斯理地把书翻页。

        自此，苏源来府学读书的消息不?胫而走。

        方?东仔细回忆自个?儿的课表,将仿照苏源制成的笔记本摊开：“正好明日我?有?那位钱教?谕的课，好与不?好，一听便知。”

        借着偏的动作?，梁盛余光看向苏源，见他如?此淡定，心?脏像是被一只无形的大手，用力得稀烂。

        学子咽了咽口水，似不?可置信：“双案首？”

        云秀针对苏源母子的所作?所为,梁盛是既得利益者。

        昔日颖悟绝的十岁童生，如?今在别人口中成了胆小如?鼠、刻薄寡恩的代名词。

        之后的几?天，苏源每天重复着学舍到课室再到饭堂的三点一线日程，忙碌却充实，也逐渐适应了府学的教?学模式。

        上午的两堂课结束,去饭堂填饱肚子，半个?时辰后开始第三堂课。

        苏源握笔姿势极其端正，书写不?停：“灵璧县福水村，苏源。”